演讲风格形成的途径演讲风格的形成
〔多维法）规則2:创意的结果越远离前提，联系越不紧密越好，即发散点越远越好。 跳跃法〉规则3：当创意远度超过其广度,跳跃法得到的是必然的“优”；当创意广度超过其远度，多维法得到的是或然的“优”。 三、静态逻辑与动态逻辑“某位哲人曾说过:宇宙是无限的，而人脑是有限的,企图以有限的人脑智慧去揭示无限的宇宙奥秘，这本身就是一种不智的行为。会上，一位大主教突然对赫胥黎教授进行人身攻击。 他说：“赫胥黎教授就坐在我旁边，他是想等我一坐下来就把我撕成碎片的。”这个开场白，开宗明义，揭示演讲的基本内容和主旨，紧接着揭示下文将要说明改造学习方法和学习制度的理由，以引起听众的注意。大部分人在许多人面前发言时，表情就会变得很僵硬，但微笑才是获得他人好感的最佳武器，所以在演讲时请务必保持良好的表情，作出亲切的微笑。’”“新中国建立后，刘伯承主动辞去了军政职务，创办了中国人民解放军军事学院，担任了第一任院长。 他提出‘治军必先治校’的口号，当时一些将军有着丰富实战经验却耐不下性子坐下来学习军事理论。 针对这种错误的思潮，刘帅用了一个形象的比喻说服大家：‘经验只是一堆零散的铜钱，理论是一根钱串子，不从理论上提髙，思想就上不了台阶，产生不了飞跃，永远是穿军装的农民。我们的生活不应是割裂的，它有不同的侧面，有不同的解读，有不同的路径，以及不同的期待。可以说没有经验，就没有判断思维活动，这也是为什么把定义、划分、概括置于判断之下的原因，这三个初级的逻辑思维活动为判断积累素材，没有它们判断就是无源之水，无根之木。 俗话说，初生牛犊不怕虎，其实并不是初生牛犊比老虎更强大，而是因为它不认识老虎，没有经验无从作出判断。
但是，就像最简单的说话也需要学习训练一样，当事物上升到复杂层面的时候，人们只有通过后天学习才能达到超越本能的高度。 运动员需要学习如何跑步，模特需要学习如何走路，演员需要学习如何哭笑，军人需要学习如何站立，武术师需要学习如何呼吸……同样的道理，任何一个人要想让头脑变得更聪明就必须学习如何思维。 中级逻辑思维能力是靠学习培养出来的，人们不经过后天训练将无法理解由抽象概念和符号构成的“第二世界”中的运行法则，随着社会不断发展，人类的思维活动越来越侧重于无形的“第二世界”而不是有形的“第一世界”。稍息式：一只脚自然站立，另一只脚向前迈出半步，两脚跟相距12厘米左右，两脚之间形成75度夹角。一个博物馆馆长计划开展一项可供游客亲自接触、亲身体验的展示会活动。 为了介绍和说明此次活动，馆长做了一次演说，并且在演说开始时关掉了会场所有的灯。 “视障人士来博物馆参观时，就像现在大家所看到的情形一样。@演讲风格形成的途径演讲风格的形成，离不开时代特点，因为它在形成过程中，必然要受特定时代的社会现实以及占主导地位的审美观念的影响；演讲风格的形成，也离不开民族特征，因为它的形成，必然要受民族特殊的文化传统和心理状态的影响，从而表现出民族的共同特征。 但是，演讲风格的形成，最重要的还在于主观个性风格的形成，即所谓“风格如其人”。 而个性风格的形成，则是一个反复实践、探索、体验，伴之以学习和借鉴的渐进过程。”从优秀到平庸的过程中，其实有一样东西没有变，就是他们所做的所有事情，都在似乎不可避免地寻求着他人对自己的认同。后两处的修改使得表达更加具体和准确，也起到了简化行文的作用。
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