演讲风格形成的途径演讲风格的形成
〔多维法)规則2:创意的结果越远离前提,联系越不紧密越好,即发散点越远越好。 跳跃法〉规则3:当创意远度超过其广度,跳跃法得到的是必然的“优”;当创意广度超过其远度,多维法得到的是或然的“优”。 三、静态逻辑与动态逻辑“某位哲人曾说过:宇宙是无限的,而人脑是有限的,企图以有限的人脑智慧去揭示无限的宇宙奥秘,这本身就是一种不智的行为。会上,一位大主教突然对赫胥黎教授进行人身攻击。 他说:“赫胥黎教授就坐在我旁边,他是想等我一坐下来就把我撕成碎片的。”这个开场白,开宗明义,揭示演讲的基本内容和主旨,紧接着揭示下文将要说明改造学习方法和学习制度的理由,以引起听众的注意。大部分人在许多人面前发言时,表情就会变得很僵硬,但微笑才是获得他人好感的最佳武器,所以在演讲时请务必保持良好的表情,作出亲切的微笑。’”“新中国建立后,刘伯承主动辞去了军政职务,创办了中国人民解放军军事学院,担任了第一任院长。 他提出‘治军必先治校’的口号,当时一些将军有着丰富实战经验却耐不下性子坐下来学习军事理论。 针对这种错误的思潮,刘帅用了一个形象的比喻说服大家:‘经验只是一堆零散的铜钱,理论是一根钱串子,不从理论上提髙,思想就上不了台阶,产生不了飞跃,永远是穿军装的农民。我们的生活不应是割裂的,它有不同的侧面,有不同的解读,有不同的路径,以及不同的期待。可以说没有经验,就没有判断思维活动,这也是为什么把定义、划分、概括置于判断之下的原因,这三个初级的逻辑思维活动为判断积累素材,没有它们判断就是无源之水,无根之木。 俗话说,初生牛犊不怕虎,其实并不是初生牛犊比老虎更强大,而是因为它不认识老虎,没有经验无从作出判断。
但是,就像最简单的说话也需要学习训练一样,当事物上升到复杂层面的时候,人们只有通过后天学习才能达到超越本能的高度。 运动员需要学习如何跑步,模特需要学习如何走路,演员需要学习如何哭笑,军人需要学习如何站立,武术师需要学习如何呼吸……同样的道理,任何一个人要想让头脑变得更聪明就必须学习如何思维。 中级逻辑思维能力是靠学习培养出来的,人们不经过后天训练将无法理解由抽象概念和符号构成的“第二世界”中的运行法则,随着社会不断发展,人类的思维活动越来越侧重于无形的“第二世界”而不是有形的“第一世界”。稍息式:一只脚自然站立,另一只脚向前迈出半步,两脚跟相距12厘米左右,两脚之间形成75度夹角。一个博物馆馆长计划开展一项可供游客亲自接触、亲身体验的展示会活动。 为了介绍和说明此次活动,馆长做了一次演说,并且在演说开始时关掉了会场所有的灯。 “视障人士来博物馆参观时,就像现在大家所看到的情形一样。@演讲风格形成的途径演讲风格的形成,离不开时代特点,因为它在形成过程中,必然要受特定时代的社会现实以及占主导地位的审美观念的影响;演讲风格的形成,也离不开民族特征,因为它的形成,必然要受民族特殊的文化传统和心理状态的影响,从而表现出民族的共同特征。 但是,演讲风格的形成,最重要的还在于主观个性风格的形成,即所谓“风格如其人”。 而个性风格的形成,则是一个反复实践、探索、体验,伴之以学习和借鉴的渐进过程。”从优秀到平庸的过程中,其实有一样东西没有变,就是他们所做的所有事情,都在似乎不可避免地寻求着他人对自己的认同。后两处的修改使得表达更加具体和准确,也起到了简化行文的作用。
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